제주대학교 LINC 3.0 사업단이 함께하는
대학과 기업의신나는 만남!
[ 취업 ] ★★[학생주도] 취eer UP(業)!! 신청하세요★★
· 작성자 : 취업지원센터 ·작성일 : 2023-04-04 10:17:48 ·조회수 : 4,644
★★[학생주도] 취eer UP(業)!! ★★
원하는 취업프로그램을 기획하고 운영해보는 기회 ! ! 지금 신청하세요
관심분야 친구들끼리 모여서 같이 기획하고, 취업역량도 쌓고 !!!!
♣ 프로그램명: 학생주도 취eer UP(業)!!
♣ 신청기간: 2023.4 ~ 2023.12( 예산 소진 시까지 선착순)
♣ 신청대상: 제주대학교 재학생
(**LINC3.0사업단 참여학과 재학생 반드시 포함)
♣ 지원내용: 취업프로그램에 필요한 운영 비용 (강사료, 자문료, 출장비, 항공권 등)
♣ 신청방법: 붙임파일 신청서 작성 후 이메일 제출
♣ 제출처: suemin0331@jejunu.ac.kr
♣ 문의사항: LINC 3.0 사업단 이수민(064-754-4470)
· 첨부 #1 : 2023 취eer UP 취업교육프로그램 운영 안내.pdf (132 KBytes)
· 첨부 #2 : 붙임_학생주도형 취업교육프로그램 신청 양식.hwp (37 KBytes)
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| 번호 | 분류 | 제목 | 첨부 | 작성자 | 작성일 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 66 | 2020-1학기 지식재산권 교육 자료 | 1 | 캡스톤디자인 | 2020-05-29 | 16202 | |
| 65 | 2020학년도 하계 실습학기제(현장실습) 참여 안내 .. | 2 | 현장실습지원센터 | 2020-05-29 | 16507 | |
| 64 | 캡스톤디자인 물품 구매 신청 시 유의 사항 및 예시.. | 2 | 캡스톤디자인 | 2020-05-19 | 20983 | |
| 63 | 2020 창업동아리 3차 모집 안내 | 1 | 창업동아리 | 2020-05-18 | 15676 | |
| 62 | 2020학년도 하계 실습학기제(현장실습) 실습기관 참여.. | 3 | 현장실습지원센터 | 2020-05-18 | 16654 | |
| 61 | 2020 캡스톤디자인 물품 구매 사유서 | 1 | 캡스톤디자인 | 2020-05-13 | 14879 | |
| 60 | 캡스톤디자인 중간 보고서 제출 안내 | 1 | 캡스톤디자인 | 2020-05-11 | 15583 | |
| 59 | 2020 제대로 산학공동기술(지식)개발과제 공모 안내.. | 3 | 이수민 | 2020-05-07 | 14899 | |
| 58 | 2020-1 캡스톤디자인 팀운영비 사용방법(따라하기).. | 3 | 캡스톤디자인 | 2020-04-28 | 14929 | |
| 57 | 2020 창업동아리 2차모집 안내 | 1 | 창업동아리 | 2020-04-20 | 14978 | |
| 56 | 2020 창업동아리 운영서식 | 3 | 창업동아리 | 2020-04-20 | 14461 | |
| 55 | 2020 학생 창업유망팀300 경진대회 공고 .. | 2 | 창업교육센터 | 2020-04-07 | 16906 | |
| 54 | 2020년 제대로 산학공동기술(지식)개발과제 수요조사 .. | 1 | 이수민 | 2020-04-02 | 15360 | |
| 53 | 2020-1학기 캡스톤디자인 예산 사용 방법.. | 2 | 캡스톤디자인 | 2020-04-01 | 17139 | |
| 52 | 누리캅스 신청 | 1 | 제주지역혁신협업센터 | 2020-03-23 | 13982 | |
| 51 | 2020 창업동아리 모집안내 | 2 | 창업동아리 | 2020-03-23 | 17116 | |
| 49 | 캡스톤디자인 결과발표회 영상 | 캡스톤디자인 | 2020-03-16 | 18198 | ||
| 48 | 2020-1학기 캡스톤디자인 온라인(홈페이지) 신청방법.. | 캡스톤디자인 | 2020-03-16 | 15977 | ||
| 47 | 2020-1학기 캡스톤디자인 서식 | 1 | 캡스톤디자인 | 2020-03-15 | 16899 | |
| 46 | 2020-1학기 캡스톤디자인 안내 및 기업 수요조사.. | 3 | 캡스톤디자인 | 2020-03-15 | 15058 |
